Öğrencilerden Sesli Masal Kitabı: ‘Elmas Bahçe’nin Büyüsü’

BURSA’da Salih Şeremet Ortaokulu’nda 5’inci sınıfta eğitim gören 34 öğrenci, Türkçe öğretmenleri Gülizar Yılmaz (51) öncülüğünde masal kitabı yazdı. 34’ü öğrencilere, 5’i ise Yılmaz’a ilişkin olan 39 masalın yer aldığı ‘Elmas Bahçe’nin Büyüsü’ isimli kitap, sesli oluşundan ötürü benzerlerinden ayrılıyor. Her öğrencinin kendi masalını seslendirdiği kitaptaki sayfalara yerleştirilen QR kodla, görme engelli çocuklar da masalları, müelliflerinden dinleyebilecek.

Osmangazi ilçesindeki Salih Şeremet Ortaokulu’nda 7 yıldır Türkçe öğretmeni olarak misyon yapan Gülizar Yılmaz, 5’inci sınıfta tahsil gören 34 öğrencisiyle özel bir eser ortaya çıkardı. 34’ünü öğrencilerinin, 5’ini ise kendisinin kaleme aldığı 39 masalın yer aldığı ‘Elmas Bahçe’nin Büyüsü’ isimli kitapta, yapay zeka teknolojisini de kullanan Yılmaz, her sayfaya QR kod yerleştirdi. Çocuklar, kendi hayal dünyalarını kaleme aldıkları masalları kitap için seslendirdi. Yazımı 7 ay süren ve her öğrencinin kendi masalını seslendirdiği kitaptaki sayfalara yerleştirilen QR kodla, görme engelli çocuklar da okuyamadıkları masalları, müelliflerinin sesinden dinleyebilecek.

‘YARATICI YAZMA ÇALIŞMALARIYLA BİR KİTAP YAZDIK’

36 yıldır öğretmenlik yaptığını ve meslek ömrü boyunca yalnızca ders kitaplarında yazılanları öğretmeyi değil, öğrencilerinin yaratıcı istikametlerini de ön plana çıkarmayı prensip edindiğini belirten Gülizar Yılmaz, “7 yıldır Türkçe öğretmeni olarak Salih Şeremet Ortaokulu’nda vazife yapıyorum. Sene başında, öğrencilerimizle bir ortaya geldiğimizde maarif kitap modeli elimize ulaşmıştı. O kitap üzerinden derslerimizi yapıyorduk ve burada yaratıcı yazma çalışmaları vardı. Çocuklarımın vakit zaman kurduğu, yazdığı cümleler çok hoşuma gitmişti. Çok hoş yaratıcı cümleler söyleyip, yazıyorlardı ve anlatıyorlardı. Bundan hareketle, bu yaratıcı yazma çalışmalarıyla ilgili bir kitap yazıp, bunu herkese ilan edebiliriz diye düşündüm” dedi.

Kitap yazma fikrini söylediğinde, öğrencilerinden hoş geri dönüşler aldığını belirten Yılmaz, “Çocuklarım, öğrencilerimin hepsi bu fikre çok hoş cevaplar, hoş reaksiyonlar verdiler. Çok heyecanlandılar. Hepsi sahiden kendileri için bunun çok uygun, çok hoş bir fikir olduğunu düşündü. Hatta bir öğrencim, ileride çocuklarına gösterebileceği bir anı olacağını düşündüğünü de söyledi. Bunlar çok hoş geri dönüşlerdi ve böylelikle başladık. Çocuklarımızın öz itimadını arttırmak, yaratıcı yazma marifetlerini geliştirmek için atılmış bir adımdır. Biz de bu türlü bir proje ortaya koyarak, ölümsüzleştirmek istedik. Bundan yıllar sonra eline alıp baktığında da yıllar evvel yapmış olduğu çalışma onlara anı olarak kalacak” diye konuştu.

‘GÖRME ENGELLİ BİREYLER, BU MASALLARI DİNLEYEBİLECEK’

Gülizar Yılmaz, 7 aylık süreçte ortaya çıkan her masalın, çocukların dünyasına açılan bir pencere olduğunu, ‘Elmas Bahçe’nin Büyüsü’ kitabıyla, hem öğrencilerinin sesinin duyulduğunu hem de diğer çocuklara ilham verdiklerini söyleyerek şöyle konuştu:

“Öğrencilerimle birlikte, kitap bununla hudutlu olmasın, özel bireyleri de katabileceğimiz bir çalışma da gerçekleştirebiliriz diye düşündük. Ne yapabiliriz diye araştırırken, QR kod koyma fikri geldi aklımıza ve yerleştirdik. Her öğrenci kendi masalını yazdı ve kendi masalına QR kodla seslendirme yaptı. Kendi masalını kendi sesinden dinliyoruz kitapta. Her sayfanın sonuna bir QR kod yerleştirdik. QR kodu okuttuğunda görme engelli bireylerimiz de bu masalları dinleyebilecek.”

‘HEDEFİMİZ SESLİ MASAL KÜTÜPHANESİ OLUŞTURMAK’

Hedeflerini anlatan Yılmaz, “Aslında hedef, bütün çocuklara, çocukların hayal dünyasına erişmek. Zira biliyoruz ki onlar sahiden çok güçlü hayallere sahipler. Onların bir kitapla, bir sesle, hayallerinin gerçeğe dönüştüğünü görmeleri, çok daha destekleyici oldu. Hepsi bundan sonrası için yazma eğilimindeler. Okumak istiyorlar, yazmak istiyorlar. Bu çalışma onların hayatına çok şey kattı diyebilirim. İnşallah gelecekteki maksadımız Türkiye genelinde maarif modeli kapsamı içerisinde, çocuklardan çocuklara sesli masal kütüphanesi oluşturabilmek” tabirlerini kullandı.

About The Author

admin

See author's posts